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增強四力擁抱挑戰構建新時代全媒體學習平台

栏目: 软媒动态 来源:北京it资讯

要堅持馬克思主義新聞觀的根基立場、觀點和办法,堅持問題導向,提高思考和阐明問題的能力與程度,在宣傳報道中既做“訓練有素的質疑者”,又做“滿腔熱情的謳歌...

原標題:增強“四力”擁抱挑戰構建新時代全媒體學習平台

要堅持馬克思主義新聞觀的根基立場、觀點和办法,堅持問題導向,提高思考和阐明問題的能力與程度,在宣傳報道中既做“訓練有素的質疑者”,又做“滿腔熱情的謳歌者”,對原則問題要旗幟鮮明、立場堅定,敢於斗爭、善於引導。要用好新媒體技術帶來的強大智力資源,堅持內容創新、技術創新與機制創新相促進,借助人工智能、大數據、雲計算做好新聞分發和精准推送,研究用主流價值駕馭“算法”的有效辦法,提升正面宣傳的質量和程度,不斷擴大主流輿論影響力。

“學習強國”學習平台是基於習近平總書記提出要推進馬克思主義學習型政黨、學習大國和書香社會建設的要求,打造的一款線上全媒體學習平台。當前,新一輪信息技術革命推動著輿論生態、媒體花样、傳播方法發生深刻變化。2019年1月25日,習近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學習時的重要講話中深刻指出,全媒體不斷發展,出現了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體,信息無處不在、無所不及、無人不消,導致輿論生態、媒體花样、傳播方法發生深刻變化,新聞輿論事情面臨新的挑戰。新形勢面前,如何抓住信息化機遇,推動媒體深度融合發展、建設具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力的主流全媒體平台,是我們面臨的一項緊迫課題。

習近平總書記在2018年全國宣傳思想事情會議上的重要講話明確強調,要不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想事情隊伍。習近平總書記關於腳力、眼力、腦力、筆力的論述,是一個相輔相成、互為補充、相互促進的有機整體,為我們如何抓住信息化機遇,打造新時代全媒體學習平台指明了偏向和路徑。“學習強國”起步就是融媒體,開門就是大平台,平台事情人員面對新形勢新任務,必須切實提高理論程度、鑽研業務事情,增強腳力、眼力、腦力、筆力,練就“幾把刷子”、成為“行家裡手”,不斷提升新時代全媒體學習平台焦点競爭力。

一是圍繞初心使命增強腳力,做到聚民心、察民情、解民意

在2016年4月19日召開的網絡安详和信息化事情座談會上,習近平總書記要求各級黨政機關和領導干部要學會“通過網絡走群眾路線”。老黎民在哪兒,民意就在哪兒。我國有9億多網民,他們在網絡空間提出的意見和建議廣泛而具體,網絡成了反应民意、了解民意、溝通民意的新途徑。在全媒體時代,增強腳力,不僅要走基層,深入實地調查研究,更要善於運用新媒體平台開展民意調查,通過移動應用、社交媒體、問答社區、聚合類平台、微信公眾號等等,深入網絡輿論場,做好線上調查研究。要用好數據資源,適時開展民意調查,研究數據走向,提前做好阐明研判。2020年8月,在“十四五”規劃編制事情網上意見征求活動中,“學習強國”學習平台凭据中央統一陈设開設“十四五”規劃建言專欄,聽取全社會意見建議。學習平台頁面瀏覽量達1.7億人次,共收到意見建議留言84.6萬余條,在了解把握第一手质料和反应基層群眾心聲訴求方面發揮了積極感化,為做好“十四五”規劃編制事情提供了有益參考。

二是圍繞中心任務增強眼力,准確解痛點、析熱點、化焦點

習近平總書記在黨的新聞輿論事情座談會上的重要講話中強調,內容永遠是底子,融合發展必須堅持內容為王,以內容優勢贏得發展優勢。“學習強國”學習平台是一個融報、刊、台、網、端、微、號各種資源於一體的全媒體平台,從中央到地域的組織架構和供稿鏈路聚合了海量優質內容資源。正能量是總要求,管得住是硬原理,用得好是真才干。這對平台採編運營隊伍業務能力提出了高要求,必須切實增強眼力,提升議題設置程度,結合時間節點、受眾特點,採編運營熱點內容資源,形成重大宣傳報道、主題主線宣傳的全媒體傳播,提高信息傳播程度和輿論引導能力。在宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想方面,學習平台在第一時間發布相關新聞通稿、整合各中央媒體相關深度報道的同時,及時對習近平總書記系列重要講話精神進行學習研究梳理,形成“習近平文匯”56個專論﹔在綜合新聞報道方面,注重系統化、專題化、體系化傳播,聚焦全面建成小康社會、決戰決勝脫貧攻堅、統籌推進“五位一體”全面發展、抗擊新冠肺炎疫情等主題進行立體傳播,在人民群眾關心關注的國內國際形勢、民主法治建設、教育醫療、人居環境、養老社保等領域,選用權威報道,既做到有理有據,又做到有聲有色,既接天線,又接地氣,讓廣大用戶產生共鳴、形成共識,進而更好地強信心、聚民心、暖人心、筑同心。

三是圍繞守正創新增強腦力,不斷立正向、樹正氣、發正聲

准確、權威的信息不及時傳播,虛假、歪曲的信息就會搞亂人心﹔積極、正確的思想輿論不發展壯大,消極、錯誤的言論觀點就會肆虐泛濫。“學習強國”學習平台必須旗幟鮮明堅持正確的政治偏向、輿論導向、價值取向,及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內容,牢牢把握輿論場主動權和主導權。學習平台事情人員增強腦力,就是要增強政治家辦報、辦平台意識,在圍繞中心、服務大局中找准坐標定位,牢記職責使命,不斷解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個底子問題。要堅持馬克思主義新聞觀的根基立場、觀點和办法,堅持問題導向,提高思考和阐明問題的能力與程度,在宣傳報道中既做“訓練有素的質疑者”,又做“滿腔熱情的謳歌者”,對原則問題要旗幟鮮明、立場堅定,敢於斗爭、善於引導。要用好新媒體技術帶來的強大智力資源,堅持內容創新、技術創新與機制創新相促進,借助人工智能、大數據、雲計算做好新聞分發和精准推送,研究用主流價值駕馭“算法”的有效辦法,提升正面宣傳的質量和程度,不斷擴大主流輿論影響力。

四是圍繞融媒特點增強筆力,堅持推精品、出爆款、有力作

筆力是文字表達、作品創造的能力。“龍文百斛鼎,筆力可獨扛”。提升“四力”,說到底要體現在筆力上。“學習強國”學習平台的筆力強不強,就是體現在能否適應互聯網語態與全息傳播形態的表達形式,不斷推出叫得響、傳得開的融媒體精品上。習近平總書記指出:“精品之所以‘精’,就在於其思想精深、藝術精湛、制作精良。”這就要求學習平台打造一支全媒型、專家型的新聞人才隊伍,不斷增強全媒體傳播能力。首先,要提升編輯記者的語言文字功底,做到語言平實、言之有物、實實在在、准確客觀,在新聞報道中拒絕假大空。其次,在移動化、社交化、可視化條件下,要切實提高編輯記者新聞採寫、內容編輯、音視頻制作等全方位業務能力,善用巧用圖文、音頻、視頻、VR、H5等形式,不斷創新表達思維和傳播技巧,生產受眾願意看、喜歡聽、能互動的全媒體產品。再次,要密切關注互聯網傳播新技術新應用,對人工智能輔助下的自動化新聞、機器人寫稿、智能語音轉換、機器學習、視覺技術等保持足夠的技術敏感,不斷探索將人工智能運用在新聞採集、生產中的好思路好辦法,切實提高融媒精品產出率和用戶觸達率。